| italesætte | strukturel | metarefleksiv | kompetenceafklaring | |||||
| dynamisk strategi | idiografisk | helhedsforståelse | visioner | |||||
| virtuel leder | bløde værdier | samarbejdslæring | få forståelse for | |||||
| rummelighed | ildsjæle | bilateral | iværksættelse | |||||
| formidling | nye synergier | virtualisering | "tacit knowledge" | |||||
| social innovation | summativ evaluering | dynamik | relationer | |||||
| forståelse | samarbejdslæring | dynamisk organisering | klare indikatorer | |||||
| kompetenceafklaring | bilateral | evaluering | milepæle | |||||
| nye synergier | relationer | eklektisk | inklusionsevne | |||||
| kreativt potentiale | projektære | nøglepersoner | tematisere | |||||
| innovativ | infrastruktur | værdibaseret ledelse | reorganisering | |||||
| værdigrundlag | læringsstile | formidling | virtualisering | |||||
| tværfaglige teams | rummelighed | inklusion | nøglepersoner | |||||
| milepæle | kulturel integration | evaluering | kommunikativ | |||||
| feedback | strukturanalyse | kompatible | ressourcestærke | |||||
| strukturel | kreativ agent | basis | sindstilstand | |||||
| læringsstile | Hermeneutisk tilgang | human acceptskabelse | nomotetisk | |||||
| værdibaseret ledelse | idiografisk | kontekstualisering | delelementer | |||||
| forventningsafstemning | rummelighed | referenceramme | socialt interagerende individer | |||||
| metarefleksiv | udviklende praksisfællesskab | italesætte | delelementer | |||||
| basis | horisont | social innovation | undersøgelsesfase | |||||
| scenarie | samarbejdslæring | anerkendende tilgang | nomotetisk | |||||
| latente handlingsmønstre | virtuel leder | omstillingsparat | helhedsforståelse | |||||
| facilitere | læringscoaches | nøglepersoner | forandringsagent | |||||
| koordinere | værdibaseret ledelse | kontekstualisering | undersøgelsesfase | |||||
| reorganisering | formidling | delelementer | facilitere | |||||
| synergieffekter | gruppedynamik | innovative processer | bilateral | |||||
| workshop | kerneværdier | for-forståelse | asymmetrisk social arv | |||||
| få forståelse for | analyse af læringsmiljøer | italesætte | nye synergier | |||||
| idegenerering | gruppeproces | meningsrum | virtualisering | |||||
| social kapital | referenceramme | brugerdrevet innovation | stimulere | |||||
| meningsrum | udviklende praksisfællesskab | omstillingsparat | ildsjæle | |||||
| ressourcestærke | divergerende stadier | latente handlingsmønstre | delelementer | |||||
| asymmetrisk social arv | læringscoaches | kommunikativ | klare indikatorer | |||||
| refleksionsrum | analyse af læringsmiljøer | kreativ agent | formidling | |||||
| socialt interagerende individer | bilateral | innovative processer | workshop | |||||